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进一步加强园长培训促进幼儿园园长专业发展

时间:2017-01-06 17:59来源:未知 作者:科德教育 点击:
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  20l51月,教育部制定了《幼儿园园长专业标准》,对幼儿园的办学理念、幼儿园园长的专业要求以及《幼儿园园长专业标准》的实施等提出了明确标准和要求。20l54月.吉林省教育厅印发了《吉林省中小学校长培训规划》,要求“进一步提高校长(园长)培训工作科学化、专业化水平,努力造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长队伍”。

  进一步加强园长培训,对于促进全省幼儿园园长专业发展、建设高素质幼儿园园长队伍、深入推进我省学前教育改革与发展具有重要意义和保障作用。2014年以来,吉林省幼儿园园长培训工作认真贯彻落实《吉林省中小学校长培训规划》,围绕立德树人根本任务,以促进专业发展为主线,以提升培训质量为核心,以创新培训机制为动力,以加强组织领导为保障,各项工作取得了新的明显成效,为深化教育领域综合改革、推动我省学前教育改革和发展提供了坚强保障。

  一、构建科学的幼儿园园长培训管理体系

  要把幼儿园园长培训工作作为教育事业发展的重要内容和重要保障措施。优先园长培训的资源配置,对园长培训工作给予倾斜,努力解决经费短缺的问题,积极推动园长培训经费单列,用相对较小的投入换取更大面积、更长远的效益。要把园长的职前培养、提拔任用、培训提高等工作有机结合起来,贯彻训用结合的原则,把园长在各类培训中的表现作为考核的重要依据,对园长队伍进行动态管理,激发园长专业发展的内在自觉。

  二、切实提高幼儿园园长培训的质量和效益

  质量是园长培训工作的生命线。要根据《幼儿园园长专业标准》,坚持按需施教的原则,以岗位需求为主导,兼顾个人需求,把园长培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位园长的需要结合起来,有针对性地开展培训工作。要完善培训内容设计,增加理想信念、政治理论、政策法规、道德品行、传统文化等重点内容;要坚持模式创新,综合应用讲授式、研讨式、案例式、体验式培训模式,切实增强培训效果;要深化探索、提炼经验,通过加强科学研究,进一步认识园长培训规律,以研究成果指导园长培训实践。

  三、不断优化、整合、共享幼儿园园长培训资源

  要支持本地名优园长参加国家级、省级周期长、层次高的培训,借助高层次培训资源打造本土园长的领军团队,带动本地园长队伍的整体发展。要全面加强培训机构自身建设,建立健全培训者定期培训机制、合作交流机制,建设园长信息库、园长培训专家库和课程资源库并进行动态管理,推动优秀师资资源共享。要有效利用网络资源,加强课程资源开发,促进优质课程资源共享。要加强园长培训基地建设,开拓实践性课程资源,指导促进基地幼儿园自身的专业成长,积极推进特色基地建设。

  幼儿园园长培训工作任务光荣而艰巨。让我们真抓实干、开拓进取,努力把吉林省幼儿园园长队伍建设得更优更强,为吉林省学前教育事业的改革和发展做出新的更大贡献!

(责任编辑:kedeeduadmin)
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